9月10日教師節這個特別的日子，天朗氣清，金桂飄香。中央飯店正進行一場特殊的文化活動。邱世鴻教授首次收徒五名，在此舉行了拜師儀式，整個過程豐富，熱烈，完美。五十歲以后，知天命之年，在社會各界之強烈要求下，邱世鴻教授慎重考慮和選擇了五名學有所成的學員為入室弟子。南京的楊瑤、胡玨平，蘇州的王華貝，姜堰的田云、江平，在此拜師。下午2點，邱世鴻教授召集弟子及主持人，研究生，部分專家、嘉賓在中央飯店二樓舉行座談會，對拜師的意義，形式，過程，責任等進行了闡述，聽取大家對此活動的意見。

張天來副院長表示，此事意義重大，值得作詩相賀，并認為邱世鴻教授此舉樹立了典范，當今物欲橫流，文化傳統亟待延續。有影響力的邱教授挺身而出，發揚古代優良傳統，令人關注。國學面臨挑戰，更需要文化學者共同努力。強調中國文化存在“危機感”更需要像邱教授這樣的有識之士將傳統發揚光大，更需要去傳承，去傳播。強調“文化傳承”責任時不我待。

 研究生董艷認為成為王珂教授的研究生非常榮耀，有機會參加師叔邱教授的拜師儀式更使人受到鼓舞，自當繼續努力，修身精進，作個好學生。研究生王寧認為南京文化氛圍勝過家鄉寧波，邱教授在寧波設立工作室正可以傳道授業，拓展文化建設渠道。自己對傳統文化非常喜歡，邱教授收徒涉及詩書畫印文，與眾不同，古詩與新詩可以相通，互補。仲斗先生認為邱教授具備傳統文化水平，發表，獲獎的東西很多，社會影響較大。邱教授對中國文化的喜愛，表現在具體行動中，比如拜師儀式就是。這種形式很好，層次豐富，面也廣，途徑好，不忘初心，勇于擔當。

張慧女士認為，有幸通過同事田云認識邱教授及大家，感受深刻。自己的孩子原來進步慢，在田老師的指導下多次獲獎，興趣很高。田老師是邱老師弟子，很多教學經驗都是邱老師的再傳，效果明顯。自己上課感覺沒有田老師充實，需要彌補文化修養。張春蘭女士認為收徒形式很好，很有意義，特意帶孩子來觀摩學習。 

楊鑫先生認為，二十年前受教于邱老師，書法篆刻的影響至今。一個人形體容貌再好，也不如精神的優雅。這是藝術修養和文化積累所致。有思想，有層次，有內涵的人，不僅只傳播知識技巧，更傳播人品思想

吳愛軍先生認為，首次參加邱老師的文化活動，六字概括：感謝，羨慕，祝愿。早年受教于邱老師，得到許多支持。自己也曾當過老師，很單純。現在俗事多，羨慕弟子們的機會好，正規學習。南京推崇邱教授，帶出許多優秀學生，影響大。他每帶一班都影響幾百人，我們感到欣慰不已。

 儀式由中國梅花藝術館館長戴中禮，東南大學教授、博導王珂二人主持，幽默風趣，感染力強。宣布與會嘉賓名單，介紹弟子，導師簡歷，收徒規則，主持和見證了拜師儀式。弟子跪拜三磕頭，師生互贈禮品。導師特意為每位弟子用仿古宣書寫了自作詩，題名紀念。 

   拜師過程氣氛達到高潮，相機、手機不斷閃爍，記錄歷史瞬間。拜師儀式簡練而生動，師生互動合影，眾人歡呼祝賀。研究生代表李偉發言表示祝賀，并為師弟師妹提出了奮斗目標。最后導師邱教授致謝，宣布了收徒規則，學習規劃，任務布置。尤其提出發揚‘三正’精神，‘三心’觀念，‘三力意識’，希望大家監督指導，并在兩年后舉辦師生大展。潘寧秋先生特意為邱教授造像，石延平先生篆寫‘’今世鴻門再立雪‘’，頗有深意。隨后自由形式的歌舞表現，意大利衛雅歌唱《我的太陽》，袁裕陵的快板，研究生董艷、王寧的朗誦，胡玨平的蘇州彈唱等，又掀起了另一浪高潮。收徒儀式整個過程都熱烈美好，令人難忘。這是邱教授在南京舉辦的第四次文化活動，也是南京首次比較規范的收徒儀式，引起社會的廣泛關注。 

附祝賀詩聯：   

一、袁裕陵賀聯   
世譽東丘，公門立雪多桃李； 鴻圖南海，天宇摶風更激揚。  
   
二、魏艷鳴賀詩   
秋陽煦煦勝春陽， 競播春華秋韻長。 好趁明朝秋實艷， 琴樽詩酒滿庭芳。  
   
三、張天來賀詩   
蕭蕭秋風起，丹桂悄悄開。 弟子遠方至，邱園蘭蕙栽。 甲金籒篆隸，詩酒李太白。 高山流水處，大道在胸懷！   

四、石延平賀句   
今世鴻門再立雪。